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“混合式教学改革下经管类教师综合职业能力提升”培训班圆满落幕
2018-01-09 01:01


为助力教师能力提升、搭建全国院校教师交流与研讨的平台,2018新年伊始,由全国交通运输职业教育教学指导委员会主办,山东交通职业学院、长风职业教育研究院承办,长风网技术支持的“混合式教学改革下经管类教师综合职业能力提升”培训班在大美潍坊成功举办,来自全国50余所中高职本科院校的120余名教师参加了本次培训班。

图1:“混合式教学改革下经管类教师综合职业能力提升”培训班合影

当今,在迅猛发展的科技时代、产业变革时代,“互联网+教育”大规模普及,现代教育技术不断推陈出新,产业对人才培养不断提出全新要求,传统的教学观、课程观、学习观等不断受到冲击,教学模式、教学手段层出不穷,线上教学、线下教学、混合式教学、分层教学等等,现在的教师要“能上能下”,十八般武艺样样通。而本次培训班,分别从:新技术新业态新模式下经管专业新发展趋势、VUCA时代的教与学、混合式教学的探索与实践、职业院校教学工作诊断与改进等方面展开培训与分享。

主题一

2017年长风讲师俱乐部年终会暨长风模式应用年度颁奖盛典


6日,值此教师综合职业能力提升培训班之际,举行了2017年长风讲师俱乐部年终会暨长风模式应用年度颁奖盛典,总结回顾2017长风模式应用,表彰应用典范院校及教师,共评选出信息化教学典范奖、长风模式影响力奖、人才培养创新实践团队奖3个教师奖项,以及校企合作典范、长风模式应用创新典范2个院校奖项。

图2:2017年长风讲师俱乐部年终会暨长风模式应用年度颁奖盛典颁奖现场

主题二

长风职业教育研究院年终

联席会议


7日,由长风职业教育研究院副经理杨安琪主持的长风职业教育研究院年终联席会议顺利举行,深圳职业技术学院经济学院副院长胡延华、辽宁省交通高等专科学校物流系党总支书记刘景良、新疆商贸经济学校副校长姜萍、山东交通职业学院物流管理教研室主任李海民、山东省潍坊商业学校物流教研室主任吴洪艳,分别做了《大数据分析与挖掘技术在经管类专业教学中的应用》、《基于高职学生职业素质培养的“四段式”校企合作模式探索与实践》、《创新混合式教学模式推动中职物流人才培养》、《山东交通职业学院优质校物流专业群建设》、《2017学校与企业的深度融合与共同发展》专题报告。研究院将继续秉承职教研究的重任,持续探索经管类人才培养改革创新的最优解,支持我国经管类从业人员能力提升及跨专业复合型高技能人才的培养,2018年,研究院依旧会不遗余力钻研职教的教与学,为人才培养提供强大的智力支撑。

 

  

图3:长风职业教育研究院年终联席会议

主题三

混合式教学改革下经管类教师

综合职业能力提升


培训期间,北京络捷斯特科技发展股份有限公司常务副总张晓梅女士做《混合式学习模式五维空间》主题培训。张总分别从“校”与“企”的混合、网络学习与课堂学习的混合、课上与课下的混合、“学”与“习”的混合、职业能力与关键能力的混合,阐述互联网支撑下未来教育生态体系的发展趋势。

图4:《混合式学习模式五维空间》主题培训

上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长郭扬先生做《“大职业教育观”:新时代中国特色职教发展的重要思想基础》主题培训。

图5:《“大职业教育观”:新时代中国特色职教发展的重要思想基础》主题培训

全国职业院校教学工作诊断与改进专家、朋程研究院院长李晓红女士做《以信息化支撑学校诊改常态化运行,加强数据分析应用》主题培训。

图6:《以信息化支撑学校诊改常态化运行,加强数据分析应用》主题培训

高级工程师、国际网络规划师、教育部教育管理信息中心推出的全国教师教育培训项目(TITT)培训师、全国多媒体课件大赛微课评审专家、北京大学教育学院访问学者、广西师范学院教育技术专业硕士生导师杨上影教授分别以《“互联网+”时代教学设计与实践》、《VUCA时代的教与学之长风网APP应用》为主题。杨教授表示VUCA时代,教学环境呈现出volatillity(易变性)、uncertainty(不确定性)、complexity(复杂性)、ambiguity(模糊性)的特征。为了使教学更加灵活,更好的适应学生的变化,长风网APP将传统的课堂与线上教学相结合,为学习者提供随时随地轻量化、碎片化的学习,同时提供教师与学习者之间的双向交流与互动,提供学习资源共享、协同学习、即时反馈、统计分析等功能,完美支持线上与线下、教与学、学与习、工与学等多种混合学习模式。

图7:《“互联网+”时代教学设计与实践》主题培训

主题四

参观考察


在山东交通职业学院校方领导的带领下,参训教师们参观了校内实训环境及智慧化教学环境。在长风课堂,参训老师参观Logis全面引入智能感知自适应技术的长风课堂,使老师了解到通过全面引入面向学习环境、面向学习行为、面向学习交互的感知与适应系统、设备,教师可以了解学生的学习状态,及时解决学生遇到的问题,减轻教师负担,提升学习效率。

 

 

图8:智慧教学环境(长风课堂)

最后,参训教师们以智慧供应链背景下人才培养定位的地域性差异、院校教师教学模式的实践现状与展望、院校信息化教学手段的应用现状、经管类专业教学诊改探讨等话题进行了交流与分享。并对本次培训进行总结,充分肯定了本次培训班的显著成效,培训内容丰富多彩,形式灵活多样,为参会的一线职教教师提供了相互交流、互帮互助的平台,更为我国的职业教育最前线开拓了眼界,提升了能力。

无论产业怎么样演化,都是往效率越来越高的方向演化;同样地,无论教育形态怎样变换,都是往遵循与回归教育本质的方向演化。2018,让我们继续前行,共同探索全新人才培养模式的改革创新与实践!

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